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1、除非特别说明，原始数据来源于教育部等政府及行政部门数据；
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前言
随着国家社会、经济、文化的发展，对职业教育的定位也有了新的要求，为了帮助各职业机构管理及研究人员从宏观角度更好的了解中国中职学校的发展情况，广州市晨旭教育评估有限公司旗下智囊机构-稻田智库在收集、整理了相关的数据后，并从专业的角度对数据予以真是的呈现， 希望对所有职业教育从业者有所启发和帮助。
注：
1、欢迎与所有有志于为职业教育做出贡献的组织及个人进行交流。
2、由于没有找到我国台湾省、香港特别行政区、澳门特别行政区数据，因此本文的所有数据并未包含上述三个省（特别行政区）；
2013年-2017年全国各省中职学校专任教师数据分析
一、2013年-2017年全国各省（直辖市、自治区）中职学校专任教师一览表
2013年至2017年，全国中职学校专任教师数量减少了28356人，降幅-4.24%；
有14个省的专任教师人数降幅高于全国平均水平；
有河北、浙江、湖南、广西、贵州、重庆、云南、西藏、宁夏等九个省（直辖市、自治区）实现正增长；
有北京、天津、内蒙古、吉林、江西、湖北、陕西、青海等八个省（直辖市、自治区）的专任教师降幅超过了中职学校减少的幅度；
只有江西一省的专任教师人数降幅稍微高于教职工人数的降幅，其他30个省（直辖市、自治区）的专任教师人数相较教职工变化处于优化位置。；
图1 2013-2017年全国各省（直辖市、自治区）专任教师一览表及与中职学校数量、教职工数量变化对比
二、2013年-2017年全国各省（直辖市、自治区）中职学校校均专任教师分析
2013年全国各省（直辖市、自治区）中职学校校均专任教师人数超过全国平均水平的有15个；
2017年全国各省（直辖市、自治区）中职学校校均专任教师人数超过全国平均水平的有12个；
有北京、安徽、湖南、河北等四省（直辖市）在2013年是超过全国平均水平的；
图2 2013年-2017年全国各省（直辖市、自治区）中职学校校均专任教师
三、2013年-2017年全国各省（直辖市、自治区）中职学校生师比数据及分析
2013年全国中职学校生师比为22.97:1；其中有北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、山东、河南、湖北、甘肃、新疆等16个省（直辖市、自治区）的生师比超过全国平均水平；
2017年全国中职学校生师比为19.59:1；其中有北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、山东、湖北、西藏、陕西、甘肃等16个省（直辖市、自治区）的生师比超过全国平均水平；
2013年-2017年五年来，除了天津、湖北、青海、西藏等四省（直辖市、自治区），其他27个省（直辖市、自治区）的生师比均得到改善；
截止2017年的数据，有北京、山西、上海、附件、山东、广东、广西、重庆、四川、贵州、西藏、陕西、甘肃、宁夏等14个省（直辖市、自治区）的生师比改善成果明显优于全国平均水平；
截止2017年的数据，有福建、广东、广西、重庆、四川、贵州、宁夏等七个省（直辖市、自治区）改善幅度虽然大幅度优于全国平均改善幅度，但是生师比还是达不到全国平均水平；
图3 2013年-2017年全国各省（直辖市、自治区）中职学校校生师比
四、2013年-2017年全国各省中职学校专任教师职称、学历结构数据及分析
从2013年-2017年的数据来看，专任教师相较教职工和中职学校数量来说，还是有增长的；
从职称数据来看，专任教师中，正高级职称的总数下降幅度大，达到-24.56%；副高职称人数总体有2.84%的增长，中级和初级职称分别有-6.11%和-12.62%的下降，未定职级人员增长了12.78%；
从职称数据来看，正高职称专任教师除了辽宁、浙江、附件、山东、贵州等五省有较大幅度的增长外，其他绝大部分省（直辖市、自治区）具有不同幅度的减少；
从学历数据来看，博士研究生数量全国平均有42.51%的降幅；而硕士研究生去昂过有29.55%的增幅；
从学历数据来看，全国各省（直辖市、自治区）专科学历教师数量也在快速下降；
从学历数据来看，硕士研究生的增幅与国家对高中阶段的专任教师研究生比例的引导和要求有直接的关系；
图4 2013年-2017年全国各省中职学校核心数据五年变化一览表
研究机构：广州市晨旭教育评估有限公司
数据收集：郑晓娜
数据整理：高勇辉
发布机构：稻田智库赋值平台
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